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目的：探讨医护联合互动式健康教育模式在胸外科护理中的应用效果.方法便利抽样选取2015年1－6月在同济大学附属上海市肺科医院胸外科行择期手术的240例患者为研究对象，根据住院号单、双数将其分为观察组和对照组各120例，分别给予医护联合式健康教育、常规健康教育，比较两组患者对健康教育内容的掌握情况及满意度.结果观察组患者对健康教育内容的掌握情况及满意度均优于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0．05或P＜0．01）.结论医护联合式健康教育有利于增强胸外科手术患者对疾病及围术期相关知识的了解，提高患者满意度