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同一堂课，学生的学习效果大相径庭。是什么原因造成了这样的现象？为此，我在所任教的班级进行了学生心理调查，并以此为基础，开展基于理解学生学习心理的语文教学。
理解基础上的语文学习信心培养
【摘 要】
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同一堂课，学生的学习效果大相径庭。是什么原因造成了这样的现象？为此，我在所任教的班级进行了学生心理调查，并以此为基础，开展基于理解学生学习心理的语文教学。
【机 构】
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上海市嘉定区江桥小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2014年1期
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