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建构主义教学理论作为一种新的、发展中的理论，在国内外教学论领域产生了广泛的影响。教学“建构论”研究的脉络和发展主要集中在五个方面：教学建构论的历史发展、知识观、教学观、学习观、教学设计等方面的研究。作为一种舶来的新理论，教学建构论的发展也为教学论研究者提出了如何本土化的新挑战。
教学“建构论”研究现状与反思——教学基本理论问题研究之七
【摘 要】
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建构主义教学理论作为一种新的、发展中的理论，在国内外教学论领域产生了广泛的影响。教学“建构论”研究的脉络和发展主要集中在五个方面：教学建构论的历史发展、知识观、教学
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心甘肃兰州730070
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“当前基础教育课程与教学改革研究”(SKQNGG11018)的研究成果之一
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