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目的
了解本科护生对老年人的态度和老龄化知识，并分析影响其从事老年护理工作的因素。
方法便利抽取某大学一年级和三年级共112名本科护生，采用人口学调查表、Kogan老年人态度量表(KAOP)和Palmore老年知识问卷(FAQ1)进行调查。
结果85.7%的本科护生没有系统地学习老龄化知识，75.0%表示对老年人感兴趣，65.2%愿意毕业后从事老年护理工作。112名(100.0%)本科护生对老年人均持积极态度(KAOP得分>102分)，一年级护生得分(145.5±11.3)分，三年级护生得分(132.9±11.9)分，差异有统计学意义(t＝5.6，P<0.05)。一年级护生对老龄化知识得分(12.0±2.3)分，三年级护生得分(12.9±2.5)分，差异有统计学意义(t＝－2.0，P<0.05)。本科护生的年龄和老龄化知识得分与对老年人态度得分呈相关性(r值分别为0.231，－0.374；P<0.05)，对老年人的兴趣与是否愿意从事老年护理工作呈正相关(r＝0.314，P<0.01)。
结论本科护生对老年人均持正向态度，知识正确率较低，提示应该转变老年护理教学模式，提高护生对老年人的正确认识和兴趣，以培养更多优秀的老年护理人才。