【摘 要】
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“3+2”教学模式在目前的职业教育中普遍运用,从此模式的具体运用效果来看,此种模式对学生实现了分段式的能力培养,对加强学生的综合能力有重要的意义.机械加工技术专业是目
【机 构】
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聊城市技师学院,山东 聊城,252000
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“3+2”教学模式在目前的职业教育中普遍运用,从此模式的具体运用效果来看,此种模式对学生实现了分段式的能力培养,对加强学生的综合能力有重要的意义.机械加工技术专业是目前职业教育的一个重要专业,实现其教学质量的提升对专业就业和专业发展有积极的意义,而利用“3+2”教学模式实现对此专业学生的能力分段培养会进一步提升学生的实践能力,从而加强其社会竞争力.就机械加工技术专业“3+2”中高职对口贯通分段式培养学生能力的提升进行分析,旨在为专业建设和学生培养提供指导.
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