【摘 要】
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<正>一、缘起:老三样的数学作业和往常一样,我正准备布置今天的数学家庭作业,突然听到一名学生在下面嘀咕:"不用布置了,肯定是……"我愕然,随即在班内问道:"如果我不布置,你
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<正>一、缘起:老三样的数学作业和往常一样,我正准备布置今天的数学家庭作业,突然听到一名学生在下面嘀咕:"不用布置了,肯定是……"我愕然,随即在班内问道:"如果我不布置,你们能猜到今天的数学作业是什么吗?""当然可以!"学生居然异口同声。"数学作业,不就是老三样吗?""一点都没劲,反正就是做题目!"学生的回答引起了我的思考。的确,传统的数学作业,都是以书本练习和配套教辅用书为主,其功能主要定位于"知识的巩固"和"技
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