浅谈中学地理教学中的美育渗透

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangpengjx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪的一代新人需要融入较高的美育体验,需要具备一定的鉴赏美和创造美的能力。充分发掘地理教材的美育知识,有意识地把美育教育渗透到地理教学中,让学生在学习知识,不断提高技能和能力的同时,思想品德也受到良好的熏陶。
其他文献
旅游业关注组织 ( Tourism Concern) 意识到在必然的旅游程序中 , 存在着一连串错误的解释 , 它们都在暗示自己才是旅游开发所产生问题的解决方案 . 就我们所见 , 它们被冠以
当地居民的生活需求、保护生物多样性的必要性和娱乐旅游使得东南亚海岸资源压力不断增 加 .在这种情况下 , 沿海生态旅游会扮演越来越重要的角色 .这篇文章考察了泰国、菲律
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
生命的真谛是什么,生命的意义何在?这是人类思考的永恒主题。可是,作为四年级的孩子来说,年龄较小,对生命的意义缺乏深刻的理解,要想懂得这个深奥的问题,确实有点难。拿到这篇教材,我
自然和生态旅游认定计划承认和奖励在澳大利亚真正的自然旅游和生态旅游经营方式 . 这是 一个产业界推动的志愿举措 , 是咨询了经营者、被保护地区的管理者和其他关键人士而
随着学生年龄的增长和英语词汇量的增多,学生在英语课堂变得沉闷起来,在新课改的形式下,就如何活跃课堂我摸索了一些做法。
研究者们在全世界范围内确定了约 250种自愿性举措用来设立旅游业标准 . 这些举措包括行动 规范、奖励、标准检测、最佳方法和大约 70种提供批准标识或标志的生态标签和认证
近日拜读了“美学一代宗师”朱光潜先生的《谈美书简》,《谈美书简》被称之为“大家小书”,但它不是一本普通的小书,而是一位美学老人语重心长的美学诤言,让我感触颇多。其中在“
作为研究加拉帕哥斯群岛管理规划的第一批旅游专家之一 , 作者总结过去 33年的规划结构和 旅游的发展 .该群岛是为游客管理设立的政策和运作系统的全球性参照 , 因为它每年都
经营不善的旅游导致环境污染 , 扰乱野生动植物生长 , 并对一度与外界隔离的群落带来诸多 不利影响 . 生态旅游是自然保护主义者为当地居民提供的一种选择 , 居民们致力于保