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科学史融合了人文素质教育的基本点,它包括科学的发展深化人们的认知能力、促成正确的世界观和方法论的形成、构筑人们的行为准则、构建人们健全的人格和高尚的精神世界.人文与科学的分离是理论界讨论的一个热点话题,如何消减这种分离,达到科学的发展历程凝成人文关怀与科学精神的统一,这更应是我们深入研究和探讨的.