【摘 要】
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开放教育学习者的有效学习行为是影响开放教育教学质量的关键因素,对开放教育中在线学习者的有效学习进行研究十分必要.以云南开放大学“中高衔接”项目学习者为研究对象,对
【机 构】
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云南开放大学,云南 昆明 650500
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开放教育学习者的有效学习行为是影响开放教育教学质量的关键因素,对开放教育中在线学习者的有效学习进行研究十分必要.以云南开放大学“中高衔接”项目学习者为研究对象,对在线学习者的学习行为进行深入研究,分析在线学习者进行有效学习行为的基础、能力要求,提出充分发挥“中高衔接”项目优势为在线学习者提供有效的学习支持服务,并结合学习者知识学习需求,以建构主义学习理论为基础,应用复杂网络系统的构建方法,探索在线学习者的有效学习路径.
其他文献
在一个茂密的大森林里，住着许多动物，有狮子、小熊、小螞蚁、小松鼠、小猴子、长颈鹿……狮子很调皮，经常欺负其他动物，最喜欢捅蚂蚁窝，还常把水倒进蚂蚁窝里，害得蚂蚁们无家可归。 一天下午，天气晴朗，狮子拿着一根棍子又准备去捅蚂蚁窝了。这一次，蚂蚁们已经做好了战斗的准备。蚂蚁们早早地就跑到屋外不远处的草丛里埋伏好了，只等狮子到来。不一会儿，狮子来了，当狮子举起棍子准备捅向蚂蚁窝时，所有的蚂蚁都一跃而起
“森林里的小动物们请注意，告诉大家一个坏消息！”早晨，森林里的广播响了起来，“昨天，我们在树林里发现有毒红火蚁出没，请大家出行注意安全，不要到处乱跑。”声音传遍了整个森林，也传到了小狮子的耳朵里。小狮子心想：红火蚁？我才不怕呢！ 中午，小狮子不听劝告，又像往常一样去树林里玩，去小河边扔石子，去草丛中追蝴蝶……正当小狮子玩得不亦（yì）乐乎的时候，突然觉得脚上又痒又疼，低头一看原来是红火蚁捣的鬼，
魔法目标 能按照一定的顺序讲述自己喜欢的电视节目的主要内容、其中的精彩情节，还有自己看过这个节目后的收获，做到说完整的话。 魔法课堂 亲爱的小朋友们，你们喜欢看电视吗？都喜欢看什么电视节目呢？ 大家都有自己喜欢看的电视节目，今天我们就来说一说“我最喜欢的电视节目”吧！你知道怎么向小伙伴们介绍自己喜爱的电视节目，让他们也感受到节目的精彩之处吗？下面魔法老师就来支着啦！ 节目简介不可少 我
森林里住着一只狮子，他一直认为自己是森林里最厉害的动物。蚂蚁们听说了，不甘示弱，决定与这只狮子比试一番。 约定好的比试时间到了，来了许多围观的小动物。比赛开始了，狮子大拳一挥，刚准备狂吼一声为自己打气，蚂蚁们就已经迅速地爬到了狮子的大腿上，有些还钻进了他的耳朵里，开始啃咬狮子。狮子觉得又痛又痒，便抬起锋利的爪子使劲往身上抓，无奈蚂蚁太小，自己的爪子太大，没伤到蚂蚁分毫，反而把自己抓得伤痕（hén
“在zài海hǎi的de远yuǎn处chù，水shuǐ是shì那nà么me蓝lán，像xiànɡ最zuì美měi丽lì的de矢shǐ车chē菊jú花huā瓣bàn，同tónɡ时shí又yòu是shì那nà么me清qīnɡ，像xiànɡ最zuì明mínɡ亮liànɡ的de玻bō璃li。然rán而ér它tā很hěn深shēn很hěn深shēn，深shēn得de任rèn何hé锚máo链liàn都dōu达
春天到啦！陽光明媚（mèi）、微风拂面、桃红柳绿，这么美的春天最适合去踏（tà）青啦！看，小鸭子准备好零食，开上小汽车出门了。沐浴（mù yù）在春光中的小鸭子真是高兴极了，下面咱们就来画一画这只开心的小鸭子吧。
在一个阳光明媚的早上，小狮子在森林里散步，走着走着，一不小心踩到了一个蚂蚁窝，但他若无其事地走开了。 蚂蚁女王生气极了，集合了她的士兵，对他们说：“小狮子这个无礼的家伙，踩毁了我们的宫殿，还毫不愧疚（kuì jiù），你们给我教训教训他！”蚂蚁士兵们异口同声地回答：“是！”蚂蚁士兵们迅速地找到了小狮子，并爬到他的腿上，使劲地咬他。小狮子突然感觉腿上很痛，低头一看，天啊！自己的两条腿上全是蚂蚁。他
众所周知,教育近些年的发展可谓突飞猛进,核心素养理念即是该阶段中产生的新兴产物,主张和强调对学生的各项素养进行培养,是将教学从单纯的“知识灌输、技能传授”层面中进行