初中音乐简约课堂意义剖析及构建策略

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新课程改革至今已经好几年了,关于音乐教学的很多理念观念都得到了较好的落实,音乐课堂教学发生了巨大变化.但在欣喜之余,我们却明显感受到,相当数量的音乐课似乎又走进了一个新的烦琐化技术主义误区.回顾音乐教学的历史与现实,追思音乐学科的特征与内涵,创建筒约化的音乐课堂教学有着十分积极的意义.
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