新学期开始，沈阳家长们就迎来了好消息。中小学很快就将实行“弹性离校”制度，也就是说，家长不用再为下班时间赶不上接孩子的问题发愁了。学校将免费为有需要的家庭提供放學后的课后服务，家长不能在放学时间赶到学校，孩子可以在学校上自习，也可以参加学校组织的文体活动，学校安排值班教师维护秩序，看护学生安全。（见《辽沈晚报》）
　　新学期开学后，“弹性离校”再次成为公众关注的话题。8月22日，西安下发《西安市实行小学“弹性离校”工作方案》，对这一政策的落地，家长们纷纷叫好。此次沈阳市正式提出要在新学期实行“弹性离校”制度，自然也受到了该地家长朋友们的欢迎。一些人更进而提出，这一人性化举措可全面推广，解决更多家长的后顾之忧。
　　其实，早在2013年，南京市就曾试行“弹性离校”，最后却不了了之，其中资金问题成为最大掣肘。轮流义务照顾孩子，不仅延长了老师的工作时间，也增加了学校的水电等额外支出，长此以往，学校难以支撑。相较而言，沈阳市这次公布的“弹性离校”指导意见，所涉范围更广，措施更细，也更有保障。
　　不过，“弹性离校”政策初衷虽好，但也要充分考虑校方的实际。一方面，这一政策方便了家长，却苦了老师。“弹性离校”使教师的正常教育教学业务受到较大影响，比如政治业务学习、教研活动的开展、教师备课、批阅作业等，这些工作都要利用课余时间来进行。而一旦实施“弹性离校”，教师将没有时间开展上述业务工作。同时，教师回家后还需要照顾家庭，并要回复家长和学生的电话、短信等。实行“弹性离校”之后，老师们的工作时间更长，任务更重，压力更大。
　　另一方面，“弹性离校”势必会加大学校的责任。学校要为学生和家长提供服务，但它并不是“全托机构”。前几年，上海不少小学推出“晚托班”服务，一些学校甚至拨出专款作为成本补贴，但最后却被集体叫停。用不少校长的话来说，是因为“学校揽下了教育外的责任，影响到校内工作”。有专家就直言，“弹性离校”说到底是公益服务，但我们不能把所有公益服务都理解为义务，更不能把公益服务理解为无限责任模式的义务。
　　因此，“弹性离校”真要推而广之，还需完善相关配套措施。有关部门应事先认真、全面地考虑学校和老师的法定职能究竟有哪些，以及一旦学生在留校期间出现了问题由谁负责等问题。毕竟，一项教育新举措在铺开之前，还应提前考虑后顾之忧，既不影响正常教学秩序，又兼顾各方利益，这样才能好心办好事，真正长远管用，利于各方。