论文部分内容阅读
中职基础教学质量,直接影响到相关专业人才的培养,需要根据实际情况制定合适的教学策略与方法,提高中职职基础化学教学质量与效率。选择中职化学教学为着手点,分析教学过程中存在的主要问题,结合实际情况给出提高基础化学教学质量的措施。
中职基础化学教学存在问题及完善对策
【摘 要】
：
中职基础教学质量,直接影响到相关专业人才的培养,需要根据实际情况制定合适的教学策略与方法,提高中职职基础化学教学质量与效率。选择中职化学教学为着手点,分析教学过程中存在的主要问题,结合实际情况给出提高基础化学教学质量的措施。
【机 构】
：
贵州省贵阳市乌当区中等职业学校
【出 处】
：
化工设计通讯
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
高校开设化学专业主要是为社会培育更多化学方面专业性人才,然而思政教育可以使当前教育方面对高校教育提出的大量要求得到满足,同时还可以直接影响高校学生今后身心健康的全面发展。所以,高校化学专业的教师在进行教学过程中,需要充分认识到在化学教育中融入思政教育具有的重要作用,同时树立“以学生为中心”的教育观念,进一步发现加快思政教育和化学专业课整合的教育方法,从根本上为学生今后成长为社会高素质、高水平,以及满足当代社会要求的人才打下坚定的基础。
化学课程是医药类高职院校学生必修的专业基础课程,因此化学课程的教学效果直接影响学生的专业能力。针对医药类高职院校化学教学实际状况,分析了高职院校化学教学中存在的问题,从初中到高职阶段的衔接过渡、学生学习积极性的调动、教学手段和评价的优化策略多个方面进行阐述,以提升医药类高职院校化学教学效果。
建立顶空-气相色谱法测定医用口罩和医用防护服中环氧乙烷残留量的分析方法。通过实验优化了测定方法和条件,确定了色谱柱类型、顶空平衡时间和平衡温度,并进行了加标回收实验。在相应的浓度范围内线性关系良好,r=0.9996,环氧乙烷最低检出限为0.02μg/mL,当称样量为1.0g,定容体积为5mL时,检出限为0.1μg/g。方法可以满足标准要求,对口罩和防护服中环氧乙烷残留量检测具有重要意义。
我国地大物博,地下蕴藏着极为丰富的矿产资源,岩石矿物是其中一种,而地质勘探则是探查地下矿产资源的有效手段。岩石矿物分析化验是地质勘探工作中的关键内容,岩石矿物分析化验的准确性在一定程度上决定着地质勘探结果的可靠性,由此可见,开展岩石矿物分析化验时的质量控制尤为重要。基于此,以岩石矿物样品化验的价值为切入点展开分析论述,围绕岩石矿物分析化验的质量控制要点进行了一系列研究探讨。
分析化学是本科高校化学、化学与工程、材料科学与工程、环境科学与工程等专业的核心基础课程。探讨了分析化学的学科特点以及传统教学模式目前存在的一些问题和短板,在此基础上引入SPOC翻转课堂教学模式,结合分析化学教学内容的特点,引入课程内容、落实教学对策以及考核方式,从而增加学生学习分析化学课程的兴趣和主动性,进而提高教学效果和教学质量。
传统的课堂教育模式难以适应现代化教育教学的发展,开展新型的翻转课堂的教育教学的课程设计,有助于学生自主性的培养,同时因材施教为学生提供更好的发展平台,为我国的现代化教育添砖加瓦。
中职化学《过氧化氢的性质和用途》一课的教学中,以过氧化氢消毒剂的用途为切入点,将理论知识和杀灭新冠病毒结合,以消毒杀菌为主线,横向和纵向比较各类消毒液的作用原理、使用场合、注意事项等.通过实验探究、规范操作,提升专业技能.通过志愿活动拓展课程思政的第二课堂,学以致用,增强职业归属感.把课程思政建设落实到教学的各个方面,充分发挥课程思政的内在驱动力,统一育人和育才教学过程,落实立德树人的根本任务.
首先分析了高职院校社会服务内涵的发展,再通过研究分析高职院校教师在进行社会服务时遇到的问题,这些问题主要有内部和外部的因素,从教师个人能力的缺失、学校管理上的不足、缺乏文化底蕴和历史积淀等方面进行了分析,并提出了解决方法。
结合城市危化品管控的业务需要,分析讨论了城市危化品全生命周期监管过程中信息系统建设的业务需求及其功能划分,并简要阐述了所涉及的关键技术领域,以期通过信息技术推进和提升城市危化品安全治理体系和治理能力的现代化水平。
为了明确在经济发展迅速,教育行业蓬勃发展的当下,对高校实验仪器设备进行现代化管理的重要性,通过对实验设备现代化管理主要内容和现状的分析,提出一些策略来优化实验仪器管理体系,通过对上述策略的采纳和应用,可以有效延长高校实验以及设备使用寿命,稳固教学效率,为高校未来发展奠定基础。