【摘 要】
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通过回顾与分析“壮医针刺学”课程的教学现状,结合壮医学专业对岗位胜任力为导向的思考,初步构建以岗位胜任力为导向的课程多元化考核方法的方案,并对实施方案进行问卷调查,
【基金项目】
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2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGZ124),2018年度广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目(壮医学专业)(桂教高教[2018]52号)
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通过回顾与分析“壮医针刺学”课程的教学现状,结合壮医学专业对岗位胜任力为导向的思考,初步构建以岗位胜任力为导向的课程多元化考核方法的方案,并对实施方案进行问卷调查,分析学生对提高以岗位胜任力的认知情况。结果表明:以岗位胜任力为导向,细化各方面的考核内容组成的多元化考核方案后,学生在临床技能、核心价值观、职业素养等综合能力均有提高。可见,以岗位胜任力为导向的“壮医针刺学”课程多元化考核方法能够提高教学质量,值得借鉴并进一步推广。
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