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基础英语课程教材是语言教师向学生传递语言与文化的工具，是课程教学的结构化载体。《现代大学英语·精读（第二版）》是我国英语专业本科生使用的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。该套教材适合中国国情，在很大程度上满足了我国英语专业学习者的需求，对我国英语专业本科生的培养发挥着重要的作用。本文运用人本主义课程理论观点，分析了该教材的编写特色，并为当前教材编写工作提出了相应的启示。