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很多职业中学都只关注学生的学习成绩，而忽视学生的全面发展和个体差异，严重制约了职业教一育的推进。影响了青少年的身心健康。多元化评价模式要求不仅要关注学生多方面的发展，而且要提高其各方面盼能力，譬如与人交往的能力、适应环境的能力等。
职业中学学生多元化评价模式的意义
【摘 要】
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很多职业中学都只关注学生的学习成绩，而忽视学生的全面发展和个体差异，严重制约了职业教一育的推进。影响了青少年的身心健康。多元化评价模式要求不仅要关注学生多方面的发展
【机 构】
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河北省磁县职教中心
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2012年2期
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