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通过分析新疆中小学数学双语教师的现状,从教师和教育管理部门两个角度探索数学双语教师培养的障碍,涉及到数学双语教师培养的障碍因素,少数民族免费师范生的培养过程及培养方案,改革职前特岗教师的双语培训及职后国培等培训一系列问题的深入探讨.为中小学数学教师特别是教育管理部门提供了一些教师培养培训的路径与对策.