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随着21世纪的到来，我国的教育在课程标准上开展了崭新的改革，在传统的教学内容和教学模式的基础上，多方融合了相应的科学教育方法，将现代课堂教育演变的更加丰富和多样。而数学是人类思维的主要表达形式之一，所体现的是人类社会发展至今的一种智慧与精神。小学时代是孩子们接触与学习数学科学的启蒙阶段，为其养成正确的数学思考方式对其今后的发展具有至关重要的奠基作用。本文主要针对小学数学教学当中渗透模型思想予以研究，首先阐述了数学模型的内涵，并提出将模型思想结合于小学数学教学的具体方法。