教育思想史治学的探索

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教育思想史研究,首先,应重视文献积累,其方法是纵通和横通相结合、博览与专攻相结合、经典研读与二手资料阅读相结合、多读治学方法的理论著作,积累治学方法。其次,应重视思想积累,其方法是研读与深思相结合、勤思与勤写相结合。再次,重视教育思想史研究的创新,没有新意,不写文章。可以通过强烈的问题意识和怀疑、批判的精神,来实现教育思想史研究的创新。最后,治学的策略有:寻找联系与寻找差异相结合,寻求一种更好的教育思想史解释。
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