论文部分内容阅读
摘要：幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，对幼儿环保意识的培养已经成为当前教育的重点，对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识，并且使幼儿了解一定的环保知识，获得环保的技能，能为幼儿的成长打下良好的基础，更能让幼儿知道环境对整个社会的重要性。那么，如何对幼儿进行环境保护教育呢？
关键词：环保意识；幼儿教育；教育探讨
一、将环保教育融入游戏活动中，培养幼儿的环保意识
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性、积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。环境保护教育要寓于各种游戏之中，引导幼儿在活动中学，在玩中受教育。在角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，比如牙膏盒、蛋糕盒、饮料罐、易拉罐等，通过废物利用，用这些东西开展“咖啡屋”、“小卖部”、“娃娃家”等游戏，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，收集和利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿树立“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
二、收集、利用廢旧物品，增强幼儿的环保意识
1、启发幼儿认识废旧材料―收集废旧材料―利用废旧材料进行创造，让幼儿明白废旧材料的可利用性，使幼儿平时能养成不乱扔废旧材料的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。
2、利用废旧材料开展区域活动，为幼儿自主学习提供了条件，让幼儿按自己的意愿探索、尝试、使用各种废旧材料，既培养幼儿的想象能力也对幼儿创造能力和动手操作能力的提高起了很大帮助。
3、促进幼儿手部肌肉的发展。在利用废旧物品制作玩具的过程中，总是用眼观察，动脑思考，并为了某个动作反复操作实施。从而促进了手部各个关节的协调动作，发展了手部肌肉的操作技能。
三、将环保教育融入幼儿的实践活动之中
实践活动是实施环境教育的有效载体。幼儿园要坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为幼儿搭建实践平台，促进幼儿的环保行为。
1、开展以环保为主题的竞赛。如：“我给地球洗个澡”绘画竞赛、“我是环保小卫士”演讲竞赛等活动。而且还经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”“保护环境，从我做起”“河水变干净了”等主题教育；这样极大地激发了孩子热爱大自然的情怀；尤其是幼儿纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了孩子们的环保意识，又锻炼了他们动手和创新能力。
2、利用幼儿园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。黑板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；园内布置“少一片垃圾，便多一片清洁”“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”等宣传画，“别踩我，我怕疼”“你好，小鸟”等趣味性的宣传标语随处可见，幼儿在潜移默化间思想情操受到了陶冶，使幼儿的环保意识更进一步。
四、利用家庭资源进行环保教育
家长是幼儿的第一任教师，在家庭中开展环保教育可帮助幼儿进一步理解环保知识，帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。因此我们努力做好家长工作，请家长配合在家对幼儿进行环保教育。如：结合主题《环保小卫士》，我们请家长与孩子一起制作环保标记，督促家人节约用水用电；请家长经常带幼儿到周围的超市、公园等公共场所认识与环保有关的宣传标语，帮助幼儿积累环保经验；并帮助幼儿收集无毒无害的废旧材料带到幼儿园供幼儿进行废品利用，同时请家长和幼儿一起利用废品制作亲子作品，帮助幼儿了解如何减少生活垃圾及怎样再次回收利用废品。
五、重视一日活动中随机教育地环保意识的作用
幼儿的思维具体形象，而随机教育抓住的事例往往具有情境性，直观性容易被幼儿所理解和接受，所随机教育在幼儿中往往能产生良好的教育效果。特别是在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日，幼儿园更应积极开展环保专题教育活动。如在我国的植树节（3月12日）、爱鸟周（4月底）、世界地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月31日）、世界粮食日（10月15日）等纪念日前后，可采用做游戏、画图画、讲故事、唱歌跳舞、放录像，欣赏图片等丰富多彩的开幕式，围绕纪念日主题开展相应的环保知识教育和环保宣传活动或让幼儿积极参加由社会各界组织的保护环境的“绿色行动”。
六、通过家园配合，提高幼儿的环保意识
父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、兴趣爱好，都对孩子起着潜移默化的作用。因而设法让家长共同培养参与社区活动，争取家长参教、议教、助教，进而识教、懂教，共同培养环保观念，是非常有必要的。我们经常在家园共育中张贴一些环保知识的内容，让家长利用接送孩子的时间读一读，提高家长自身的环保素质，使家长处处做孩子的榜样，用自身的言传身教去影响、教育孩子。同时我们还利用家长会，发挥集体交流榜样示范的重要作用，共同交流自己的环保教育方法。在面对个别不重视的家长时，我们采取个别交流，通过谈话等方式了解情况，使其认识到“环保从我做起，从小事做起”，并认识到以身作则的重要性，加强自身的环保行为。我们还倡导家长平时多让幼儿看一些有关大自然的电视节目及书画等，多带幼儿参观有关环保展览，多和幼儿一起到大自然中去游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，从而唤起他们对大自然的热爱。
幼儿环保意识习惯的培养需要幼师和家长的共同合作，目前针对这一课题的研究正在进行中。现在已经形成了以幼儿园教育、家庭教育和社会教育三者相结合的教育模式，在环保教育中占据重要地位。幼儿是国家未来的希望，只有培养他们的环境意识，才能使我国在未来环境问题和可持续发展中得到保证。所以，我们要加强对幼儿环保意识的培养，使下一代热爱环境和地球，让祖国的未来更加美好。
关键词：环保意识；幼儿教育；教育探讨
一、将环保教育融入游戏活动中，培养幼儿的环保意识
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性、积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。环境保护教育要寓于各种游戏之中，引导幼儿在活动中学，在玩中受教育。在角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，比如牙膏盒、蛋糕盒、饮料罐、易拉罐等，通过废物利用，用这些东西开展“咖啡屋”、“小卖部”、“娃娃家”等游戏，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，收集和利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿树立“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
二、收集、利用廢旧物品，增强幼儿的环保意识
1、启发幼儿认识废旧材料―收集废旧材料―利用废旧材料进行创造，让幼儿明白废旧材料的可利用性，使幼儿平时能养成不乱扔废旧材料的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。
2、利用废旧材料开展区域活动，为幼儿自主学习提供了条件，让幼儿按自己的意愿探索、尝试、使用各种废旧材料，既培养幼儿的想象能力也对幼儿创造能力和动手操作能力的提高起了很大帮助。
3、促进幼儿手部肌肉的发展。在利用废旧物品制作玩具的过程中，总是用眼观察，动脑思考，并为了某个动作反复操作实施。从而促进了手部各个关节的协调动作，发展了手部肌肉的操作技能。
三、将环保教育融入幼儿的实践活动之中
实践活动是实施环境教育的有效载体。幼儿园要坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为幼儿搭建实践平台，促进幼儿的环保行为。
1、开展以环保为主题的竞赛。如：“我给地球洗个澡”绘画竞赛、“我是环保小卫士”演讲竞赛等活动。而且还经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”“保护环境，从我做起”“河水变干净了”等主题教育；这样极大地激发了孩子热爱大自然的情怀；尤其是幼儿纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了孩子们的环保意识，又锻炼了他们动手和创新能力。
2、利用幼儿园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。黑板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；园内布置“少一片垃圾，便多一片清洁”“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”等宣传画，“别踩我，我怕疼”“你好，小鸟”等趣味性的宣传标语随处可见，幼儿在潜移默化间思想情操受到了陶冶，使幼儿的环保意识更进一步。
四、利用家庭资源进行环保教育
家长是幼儿的第一任教师，在家庭中开展环保教育可帮助幼儿进一步理解环保知识，帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。因此我们努力做好家长工作，请家长配合在家对幼儿进行环保教育。如：结合主题《环保小卫士》，我们请家长与孩子一起制作环保标记，督促家人节约用水用电；请家长经常带幼儿到周围的超市、公园等公共场所认识与环保有关的宣传标语，帮助幼儿积累环保经验；并帮助幼儿收集无毒无害的废旧材料带到幼儿园供幼儿进行废品利用，同时请家长和幼儿一起利用废品制作亲子作品，帮助幼儿了解如何减少生活垃圾及怎样再次回收利用废品。
五、重视一日活动中随机教育地环保意识的作用
幼儿的思维具体形象，而随机教育抓住的事例往往具有情境性，直观性容易被幼儿所理解和接受，所随机教育在幼儿中往往能产生良好的教育效果。特别是在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日，幼儿园更应积极开展环保专题教育活动。如在我国的植树节（3月12日）、爱鸟周（4月底）、世界地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月31日）、世界粮食日（10月15日）等纪念日前后，可采用做游戏、画图画、讲故事、唱歌跳舞、放录像，欣赏图片等丰富多彩的开幕式，围绕纪念日主题开展相应的环保知识教育和环保宣传活动或让幼儿积极参加由社会各界组织的保护环境的“绿色行动”。
六、通过家园配合，提高幼儿的环保意识
父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、兴趣爱好，都对孩子起着潜移默化的作用。因而设法让家长共同培养参与社区活动，争取家长参教、议教、助教，进而识教、懂教，共同培养环保观念，是非常有必要的。我们经常在家园共育中张贴一些环保知识的内容，让家长利用接送孩子的时间读一读，提高家长自身的环保素质，使家长处处做孩子的榜样，用自身的言传身教去影响、教育孩子。同时我们还利用家长会，发挥集体交流榜样示范的重要作用，共同交流自己的环保教育方法。在面对个别不重视的家长时，我们采取个别交流，通过谈话等方式了解情况，使其认识到“环保从我做起，从小事做起”，并认识到以身作则的重要性，加强自身的环保行为。我们还倡导家长平时多让幼儿看一些有关大自然的电视节目及书画等，多带幼儿参观有关环保展览，多和幼儿一起到大自然中去游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，从而唤起他们对大自然的热爱。
幼儿环保意识习惯的培养需要幼师和家长的共同合作，目前针对这一课题的研究正在进行中。现在已经形成了以幼儿园教育、家庭教育和社会教育三者相结合的教育模式，在环保教育中占据重要地位。幼儿是国家未来的希望，只有培养他们的环境意识，才能使我国在未来环境问题和可持续发展中得到保证。所以，我们要加强对幼儿环保意识的培养，使下一代热爱环境和地球，让祖国的未来更加美好。