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高中化学中“物质结构与性质”这一模块知识大多数学生认为非常抽象,不易理解,学习困惑大.在实际教学中先可从梳理这一模块的核心知识的学习进阶入手,转变教学观念,针对不同学习进程采用不同的教学方法,促进学生对知识的进一步理解和应用,提高教学效果.
基于学习进阶的物质结构教学分析
【摘 要】
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高中化学中“物质结构与性质”这一模块知识大多数学生认为非常抽象,不易理解,学习困惑大.在实际教学中先可从梳理这一模块的核心知识的学习进阶入手,转变教学观念,针对不同
【机 构】
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福建省漳州市南靖县教师进修学校
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2018年1期
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期刊
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