【摘 要】
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＜正＞阅读理解与写作是学习语言、运用语言文化的具体表现，也是语文科目教学的重点内容。进入高中阶段，语文课本中的内容以及阅读性教学任务逐渐增多，而传统的“填鸭式”教学已经无法适应当下高中语文课程教学发展，群文阅读教育实践模式的诞生，使得课本内容得到了重塑，并进一步提升了语文科目的相关性、工具性、人文性以及统一性，本文就此背景下的单元整合教学做一研究。
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＜正＞阅读理解与写作是学习语言、运用语言文化的具体表现，也是语文科目教学的重点内容。进入高中阶段，语文课本中的内容以及阅读性教学任务逐渐增多，而传统的“填鸭式”教学已经无法适应当下高中语文课程教学发展，群文阅读教育实践模式的诞生，使得课本内容得到了重塑，并进一步提升了语文科目的相关性、工具性、人文性以及统一性，本文就此背景下的单元整合教学做一研究。
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