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语文教学对影视作品关注不够。影视作品学习在立德树人、课程建设方面具有重要价值。以《哪吒之魔童降世》为例，影视作品学习任务群的构建可以按以下思路展开：选择共情作品，营造真实情境；提供多种支架，给予学习支持；构建专题任务，设计劣构问题；物化成果，开展形成性评价。
影视作品学习任务群构建探索——以《哪吒之魔童降世》为例
【摘 要】
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语文教学对影视作品关注不够。影视作品学习在立德树人、课程建设方面具有重要价值。以《哪吒之魔童降世》为例，影视作品学习任务群的构建可以按以下思路展开：选择共情作品，营造真实情境；提供多种支架，给予学习支持；构建专题任务，设计劣构问题；物化成果，开展形成性评价。
【机 构】
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江苏省溧水高级中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中语文深度学习的思维模型建构与评估”（编号：2021JY14-L02）的阶段性研究成果；
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通过对清代吴澄外损致虚说、理脾阴说及新型冠状病毒肺炎（简称“新冠肺炎”）瘥后期的研究，认为新冠肺炎瘥后期的基本病机、临床表现与吴澄的外损致虚理论具有一致性，对新冠肺炎瘥后期的治疗可以借鉴吴澄理脾阴大法进行辨证论治、随症加减;瘥后期的病后调理可以参考吴澄的药食同补和病后进食建议进行。对于外感瘥后期，吴澄的外损致虚说和理脾阴说强调调补脾阴，以培土生金为治疗大法，对新冠肺炎瘥后期的调治具有借鉴意义。
目的利用H9C2心肌细胞,建立缺氧复氧（hypoxia-reoxygenation,HR）损伤模型,明确线粒体未折叠蛋白反应(mitochondrial unfolded protein response,UPRmt)被激活以及UCP2在心肌细胞缺氧复氧损伤中保护效应。进一步探究UCP2通过去乙酰化酶3（Sirtuin-3,SIRT3）调控UPRmt发挥心肌线粒体保护作用机制,为UCP2发挥心肌线
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