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传统的外语教学只重视学生的智力因素而忽视其非智力因素 ,而科学研究证明 ,外语学习效率的高低不仅取决于学生的认知能力 ,更取决于其学习兴趣 ,因此 ,教师应该运用轻松、富于趣味性的形式组织课堂教学 ,以达到良好的教学效果。
兴趣与外语教学
【摘 要】
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传统的外语教学只重视学生的智力因素而忽视其非智力因素 ,而科学研究证明 ,外语学习效率的高低不仅取决于学生的认知能力 ,更取决于其学习兴趣 ,因此 ,教师应该运用轻松、富
【机 构】
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山西财经大学经贸外语学院
【出 处】
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山西财经大学学报
【发表日期】
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2001年S2期
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