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随着当前我国教育改革的不断渗透和深入化，现阶段最主要的课堂追求目标变成了对课程质量和教学效果的提升。其中，课堂规则的执行力度，学生各自特点的充分考虑是构建高效初中语文课堂的有效途径，也是强化语文学习质量的最佳方法。作为老师，必须对教学方法和课堂模式进行总结，构建属于自身的知识教育系统，充分发挥自身的价值。本文从师生感情出发，带动高效课堂的建立，其后对趣味课堂，动态课堂进行了探索，希望能给广大育人者提供一定的参考价值。