班级像一个家庭，班主任就像这家庭的家长。家庭经济的繁荣，家庭成员的和睦团结，有条不紊，与家长怎样管理家庭有密切关系。
　　班级总体状态的良好，同学们和睦团结，勤奋，有道德的班级作风，与班主任的管理班级水平直接有关。
　　因此，班主任要注重以下几点：
　　一. 明确班级管理目标，设立一个好的班级日常管理体制，注重班委的指导和培养工作。
　　总结经验，根据班里学生的实际情况，确定正确的管理目标，设立日常管理体制，责任和任务落实到每一个个人到位，培养班委的独立办事能力。
　　二. 与任课教师建立良好的合作关系，争取获得他们的配合，掌握学生的心理状态，引导学生树立正确的学习目标。 班级成绩的好坏，班集体的建设与任课教师的教学工作关系密切.良好的师生关系是推动教学的强大动力.协调好学生与任课教师之间的关系，班级就会出现新的气象.因此班主任十分注重争取获得任课教师的配合。
　　三. 保持与家长联系，加强家访力度，争取获得家长的支持。在农村条件下，因家长的意识水平不同，家长支持教育的程度也不同.家长支持不支持教育直接影响到班主任的管理工作.如：有些家长溺爱孩子，有些家长《为子争利》.有些家长让孩子打工挣钱，不让上学.为了解决以上问题班主任应该注意以下方面：
　　（1）班主任要及时和家长沟通，让他们了解自己的苦心和爱心，避免在家长心里造成《班主任偏心》《故意找孩子麻烦》《给学生苦头吃》等错误的观念.
　　（2）要设身处地考虑家长的顾虑，把握家长与班主任目标的联系点，沟通联系，求得统一.
　　（3）班主任以适当的方式传达溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会独立。
　　（4）当遇到《为子争利》的家长时，班主任最好采取主动而委婉的暗示与拒绝。
　　（5）如果家长《为子争利》的心非常急切，班主任最好能设身处地，给家长台阶，不要与家长直接冲突。
　　（6）如果有家长让孩子为了打工挣钱而不上学。班主任应该以热情的态度与家长交流，不要与家长冲突，耐心地给家长解释上学的好处、只有掌握知识，才能够在以后取得更多挣钱的机会、党政府给教育的支援、当今学习方面的优势条件、孩子无论上到哪个地步，都不必担心学费等，尽力说服他们，努力争取获得家长的支持。
　　四. 使学生私谈工作经常化，掌握好学生的性格特点，进行合理的教育，注重预防学生產生异常心理状态。作为一个班主任一定要善于理解学生。如果说一个班里有43名学生，各自各有不同的性格特征。
　　（1）对学生的攻击性倾向，班主任要重视与家长的沟通，让家长为孩子创造良好的氛围，用事实和角色扮演法，培养学生自我抑制攻击性行为的能力.组织合理的活动，在活动中团结协作，学生宽以待人，.班主任采用多鼓励多表扬多交流的方式，以减弱学生的攻击性倾向，鼓励能帮助学生克服困难，表扬能肯定学生的正确行为，交流说明对孩子的关爱。
　　（2）班主任要减少学生的挫折感。①如果学生是因为自信不足而产生强烈的挫折感，班主任要帮助学生认识挫折无处不在，无人不有，挫折和失败并不意味着自己的无能，要他们正视可能的失败，提高自信。②如果学生因为自信过度而产生的挫折感，班主任对学生实施必要的挫折教育.增强他们应对挫折的能力。
　　（3）要注重学生的学习焦虑。①现行教育体制造成的《独木桥现象》使得学生的竞争越来越激烈，这样就使一部分在学习和心理上都相对 处于劣势的学生感到压力 过大，引起情绪紧张，焦虑，造成正常的生理，心理功能暂时性失调如果得不到缓解，很大程度上会影响学生正常水平的发挥.②班主任应该尽量帮助学生端正对考试的认识，避免他们的绝对化心理。③班主任还可以与家长经常沟通为学生减去各种压力。④指导学生，教给他们学习的方法应试的技巧，让其学会劳免结合。
　　五. 有效利用班会的作用，避免班会成为空谈主义，只讲形式，没有内容，让学生获得实际的利益。
　　如：根据每月特点和班级实际情况，设计好班会，组织各种智力竞赛，演讲比赛，多给学生创造发挥能力的机会，启发学生兴趣，提高学生的综合素质。因为，一次生动的活动胜于一千句空洞的说教.
　　六. 注重班委的挑选任职工作。
　　班委是班主任各项工作的有力助手，也是同班同学学习、道德等方面的榜样，是班主任与学生之间的桥梁。所以挑选班委工作极其重要。