【摘 要】
：
设计沉沙池时,首先要解决的问题之一是悬移质泥沙沉降计算方法.为此,对目前国内外业界采用的计算方法分类进行分析,并以成都勘测设计研究院进行沉沙池原型观测的资料和成都勘
论文部分内容阅读
设计沉沙池时,首先要解决的问题之一是悬移质泥沙沉降计算方法.为此,对目前国内外业界采用的计算方法分类进行分析,并以成都勘测设计研究院进行沉沙池原型观测的资料和成都勘测设计研究院科学研究所进行的专题水槽试验成果,对准静水沉降法、沉降概率法和超饱和输沙法三种方法进行了检验,其中超饱和输沙法偏差最小.为此,明确推荐采用超饱和输沙法.该方法已经列入<水利水电工程沉沙池设计规范>.
其他文献
随着新课改的实施，不难发现传统的教学模式在高中英语课堂中还存在着很多问题，基于我国高中英语课堂现状，提出了快乐教学的教学模式，在激发学生学习兴趣的同时，不断优化课堂，全面提
“中国的信息通信市场是世界上最大、增长速度最快的市场之一．其发展速度及规模令人惊叹。企业及最终用户在不断要求以更方便、更快速、更低廉的方式获得信息．享用新的服务及采
现代人生活步调快速，工作、学业压力大，生活作息及饮食不正常， 加上缺乏运动，健康自然容易亮起黄灯出现警讯，若未及时改善，慢性病就会日渐浮现。
【摘 要】第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在科学课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。 【关键词】情境教学；情境设计；创新情感 所谓情境教学，是指在教学过程中，依据教
【摘 要】数学新课标指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”它强调了教师的教要适应学生的学，要做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”。根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。
再生水的农业利用是我国水资源的现状要求,是环境保护的需要,从技术及经济可行性等方面出发,论述了我国农业再生水利用的必然性.并结合我国现状,阐述了农业再生水利用应注意
从哲学角度分析认为体制具有人格性,指出了高校传统教学管理体制的弊端,从体制人格性的视角,着眼于人的教育行为的优化,探索了一条进行高校教学管理体制创新的新路子.
在我国电信业取得突出成绩并已迈入电信大国行列之际信息产业部适时提出了由"电信大国"迈向"电信强国"的战略构想.这是在认真总结了我国电信业发展现状的基础上,对全行业未来
多年来,在国家政策带动和各级政府部门的大力支持下,对涉及到国民经济的民生水利,进行了不懈的建设和改造,水利基础设施建设和保水供水效益不断提升。通过加强宣传培训、深化
作为一个研究课题,旅游目的地研究引起了很多学者的注意。创新思想下,旅游目的地需建设三个吸引力：一是旅游者选择特定目的地的旅游基础吸引力,二是旅游目的地景区的旅游核心