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有效地采取数学教学实践活动可降低学生的学习难度,对于正在接受特殊教育的儿童尤其如此.在目前的教育情形下,特教小学数学教学实践实现需依据科学的教育理论,创新教育策略,如“依据科学的原则”“创设易于引发特教小学生共鸣的教学情境”等,这样才可确保教学效果与教育质量.
特教小学数学教学实践实现创新研究
【摘 要】
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有效地采取数学教学实践活动可降低学生的学习难度,对于正在接受特殊教育的儿童尤其如此.在目前的教育情形下,特教小学数学教学实践实现需依据科学的教育理论,创新教育策略,
【机 构】
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浙江省台州市特殊教育学校 浙江台州 318054
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2020年2期
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