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在前人对化学学习困难成因分析的基础上，结合心理学相关理论研究成果，提出了化学学困生的转化策略。
化学学困生转化策略探析
【摘 要】
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在前人对化学学习困难成因分析的基础上，结合心理学相关理论研究成果，提出了化学学困生的转化策略。
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,江西师范大学化学化工学院
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年2期
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