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统编初中语文教材重视课内阅读向课外阅读延伸,建构了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系.自读课需要学生运用在教读中获得的阅读经验与方法进行自主阅读.自读课教学要深化学生阅读体验,提升学生课堂参与度,强调学生在初中语文阅读教学中的主体地位,致力于培养初中学生的自主阅读能力.
阅读循环圈理论视域下的语文自读课教学
【摘 要】
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统编初中语文教材重视课内阅读向课外阅读延伸,建构了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系.自读课需要学生运用在教读中获得的阅读经验与方法进行自主阅读.自读课教学要深化学生阅读体验,提升学生课堂参与度,强调学生在初中语文阅读教学中的主体地位,致力于培养初中学生的自主阅读能力.
【机 构】
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山东省乳山市教学研究中心
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2021年12期
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