论文部分内容阅读
为了高职院校促进创业教育与专业教育相融合制定相关政策与措施提供参考，以广东省8所高职院校在校电子商务专业学生和电子商务专业教师为研究对象，运用问卷调查、实地考察和深度访谈相结合，发现高职院校的创业教育与专业教育融合效果不尽人意的现状；运用定量分析与定性分析相结合，从课程教学体系、教材建设、师资团队和实践平台等四方面分析产生这种现状的原因。建议构建“六位一体”教学法；加强“创业基础＋专业理论＋创业实践”相结合的教材建设；强化“创新创业＋双师素质”的师资团队建设和打造学生创业云服务电子商务实践教学平台。