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高校大类招生分类培养是引领我国高等院校人才培养改革的新模式,是提高人才培养质量建设的有效手段。基于此,分析大类招生、分流培养在我国高校引入实施后现阶段存在的问题,根据现行实践经验分析提出对策建议,以期为完善我国高等院校本科生分流培养模式,保障本科生培养质量并满足社会发展需求提供有益借鉴。
高校大类招生分类培养实践运行中的问题与对策
【摘 要】
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高校大类招生分类培养是引领我国高等院校人才培养改革的新模式,是提高人才培养质量建设的有效手段。基于此,分析大类招生、分流培养在我国高校引入实施后现阶段存在的问题,
【机 构】
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哈尔滨工业大学化工与化学学院,哈尔滨医科大学基础医学院
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目(No.JGJC-2017009);中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题项目(No.16YB160)
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