【摘 要】
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阐述中华优秀传统文化融入初中英语教学的背景和意义，分析中华优秀传统文化融入初中英语教学存在的问题。结合教学实例，探究中华优秀传统文化融入初中英语教学的策略，即立足课程资源，增加和补充中华优秀传统文化内容；依托单元主题，融入中华优秀传统文化内容；开展充实的课内外教学活动，搭建传播平台；培养英语思维能力，激发学生文化认知重构；立足课程资源，开发和利用本土文化资源；连接语文教学，开辟语言学习新天地。
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阐述中华优秀传统文化融入初中英语教学的背景和意义，分析中华优秀传统文化融入初中英语教学存在的问题。结合教学实例，探究中华优秀传统文化融入初中英语教学的策略，即立足课程资源，增加和补充中华优秀传统文化内容；依托单元主题，融入中华优秀传统文化内容；开展充实的课内外教学活动，搭建传播平台；培养英语思维能力，激发学生文化认知重构；立足课程资源，开发和利用本土文化资源；连接语文教学，开辟语言学习新天地。
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