【摘 要】
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目的:探讨神经外科ICU护理实习带教中应用分阶段目标教学的临床价值。方法:于2019年3月至2020年3月在本院神经外科ICU实习的护生中选择84名作为研究样本,参照双盲法将其分为
【机 构】
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安徽省芜湖市弋矶山医院神经外科ICU
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目的:探讨神经外科ICU护理实习带教中应用分阶段目标教学的临床价值。方法:于2019年3月至2020年3月在本院神经外科ICU实习的护生中选择84名作为研究样本,参照双盲法将其分为对照组(n=42)和试验组(n=42)两组。对照组开展传统护理带教,试验组开展分阶段目标教学,评价两组带教效果的差异。结果:试验组护生的理论知识、操作技能、文书书写成绩相比于对照组均更高,组间三项数据差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:分阶段目标教学在神经外科ICU临床护理带教中的应用可获得良好的教学效果,提高护生的
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