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数学是初中生学习的重要学科,也是学习难度较大的学科,初中阶段的学习是为未来打基础的重要阶段。由于数学知识形态较为复杂,学生如果没有掌握有效的学习方法,在数学的学习中会面临较大的困难,久而久之就会出现厌学心理,导致出现较为严重的“两极分化”现象。
初中数学“两极分化”现象的成因与对策研究
【摘 要】
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数学是初中生学习的重要学科,也是学习难度较大的学科,初中阶段的学习是为未来打基础的重要阶段。由于数学知识形态较为复杂,学生如果没有掌握有效的学习方法,在数学的学习中
【机 构】
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山东省青岛西海岸新区海青初级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年27期
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