【摘 要】
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数学是一门具有抽象性的学科,而小学时期的学生年龄较小,思维逻辑有待开发,所以在学习中会遇到很多的困难,从而导致学生的学习质量和学习效率降低.因此,在当前的小学数学课堂
【机 构】
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昌都市丁青县实验小学 西藏 昌都 855700
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数学是一门具有抽象性的学科,而小学时期的学生年龄较小,思维逻辑有待开发,所以在学习中会遇到很多的困难,从而导致学生的学习质量和学习效率降低.因此,在当前的小学数学课堂教学中,教师首先要掌握学生的真实情况,了解学生当前的学习状态以及性格特点,针对性的设计适合学生的学习方案和教学环节.将趣味性教学方式应用到课堂中,不仅能激发学生的学习兴趣,还能吸引学生的注意力,让学生能够全身心的投入到课堂中,从而提升课堂教学质量.
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