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杜威的＂教育无目的性＂具有相当广泛的影响,他主张教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造或改组。挖掘和分析其实用主义教育哲学思想,对我国青少年教育有着一定的借鉴作用。
杜威“教育无目的性”对我国青少年教育的启示
【摘 要】
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杜威的＂教育无目的性＂具有相当广泛的影响,他主张教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造或改组。挖掘和分析其实用主义教育哲学思想,对我国青少年教育有着一定的借鉴作用。
【机 构】
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华南师范大学旅游管理系,中山大学教育学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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基金项目：广东省科技厅科技计划项目（2008B070800065）成果,广东省自然科学基金（10151063101000021）项目成果.
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