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广大中小学如何真正实现“增效”以达到“减负”的目标？我们认为有两点比较重要，一是要减少教师哪些低效或无效的教学活动，从而在改进中逐步“增效”；二是要不断提高教师的专业素养和教学水平。而这两点又是相辅相成的。本期专题，我们就推出上海市虹口区第四中心小学在此方面探索的有效经验；开展课程统整理念下的协同教学实践研究。