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内容提要：班级是学校教育教学工作的基本单元，班主任是这个基本单元的组织者和领导者，也是学校各级各项工作顺利实施的保证。班主任工作的好坏，直接影响到一个班级的班风，在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效，希望与各位班主任探讨。
关键词：班主任；工作；方法
学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校教育教学等各项工作的有效实施起着至关重要的作用，为社会培养合格建设者和祖国建设的接班人有着重要意义。
学校的学生来自全国各地，基本上都是独生子女，每个学生都有其特有的个性，进入青年初期的中专学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期。所以当好班主任很不容易。在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、为人师表，树立个人威信
树立班主任威信，对于每一位班主任来说都认为是当然的，但究竟如何才能树立起班主任的威信呢？我总结了四点：首先，班主任要管学生，先要修其身。注意自身的修养，不断提高自己的道德水准。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识；要求学生注意仪容仪表，就要注意自己的仪容仪表。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退，严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。比如，一次宿舍卫生是0分，原因是早晨起床太迟没时间打扫造成的，于是当天我先就带着全体宿舍的同学和他们一起彻彻底底把宿舍打扫了一翻，然后每天按时来到宿舍检查卫生。事后有同学向我反映老师和我们一起打扫卫生，同学们都很感动。每天早晨到宿舍巡查，检查和督促值日，这样宿舍卫生日渐好转。另外，在班级板报上留出一席栏目，公布每天的宿舍卫生评分，让全体同学互相监督各个宿舍卫生。第三，班主任在学生面前注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，做事要讲原则。既要友善对待学生，又要对他们严格要求。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科的课程，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。
总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潜移默化的影响，所以，班主任工作者首先要自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
二、抓骨干，培养优秀班干部队伍
班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。
在班主任工作实践中，我非常重视班干部的选拔工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。
关于班委的产生，一定要慎重，一旦用错人，对今后的班级工作会造成很大麻烦。刚接一个新班的时候，先在档案资料里查询一下，初步确定一定目标，先把班长挑选好，一定要拿得起放得下，有一定魄力的，然后，在确立其他班委，在开始的一个月期间，先试用一段时间，通过一段时间的观察，然后，在全班进行民主选举，投票重新确立班委成员，最后，确立班规，建立一套奖惩制度，由各个班委分工负责班里的日常工作，使班级工作得以正常运行。
三、创设集体活动，增强集体凝聚力
一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散。所以我一直把增强班集体凝聚力作为我班主任工作的重点。引导学生参加或开展各项集体活动、比赛是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都告诫学生：你代表的不是你个人，你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。通过反复强调、教育，不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队，在活动中都能满腔热情、积极投入、遵守集体纪律，听从老师的安排，其结果也往往受到表扬，赢得荣誉。集体凝聚力不仅仅在大型的活动中表现出来，在一些小事情上也反映出来。比如：平时我常常教同学们树立班级与班级之间的竞争意识，每次大扫除、黑板报的评比我都要求班干部看看最后的检查结果，发扬优势、改正不足，形成良好的班风。
班级是学校教育教学工作的基本单元，班主任是这个基本单元的组织者和领导者，班主任工作的艺术性，是班级建设的关键，直接影响到一个良好班风的建设，也是学校各级各项工作顺利实施的保证。因此，作为一名教育工作者，尤其是班主任，做好班级工作是我们的首要任务，而艺术地完成这项任务，需要个人的智慧与技巧。同时，也需要大家相互交流与探讨，不断学习，总结经验，共同进步。
《参考文献》
1.《班主任工作漫谈》（修订本） 魏书生 文化艺术出版社 （简装本2011-05出版）
2.《做最好的班主任》（修订本） 李镇西 文化艺术出版社 （简装本2010-08出版）
3.《班主任必读：全国著名班主任论工作艺术 》班主任杂志社、 王宝祥 教育科学出版社 （简装本2010-10出版）
关键词：班主任；工作；方法
学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校教育教学等各项工作的有效实施起着至关重要的作用，为社会培养合格建设者和祖国建设的接班人有着重要意义。
学校的学生来自全国各地，基本上都是独生子女，每个学生都有其特有的个性，进入青年初期的中专学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期。所以当好班主任很不容易。在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、为人师表，树立个人威信
树立班主任威信，对于每一位班主任来说都认为是当然的，但究竟如何才能树立起班主任的威信呢？我总结了四点：首先，班主任要管学生，先要修其身。注意自身的修养，不断提高自己的道德水准。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识；要求学生注意仪容仪表，就要注意自己的仪容仪表。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退，严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。比如，一次宿舍卫生是0分，原因是早晨起床太迟没时间打扫造成的，于是当天我先就带着全体宿舍的同学和他们一起彻彻底底把宿舍打扫了一翻，然后每天按时来到宿舍检查卫生。事后有同学向我反映老师和我们一起打扫卫生，同学们都很感动。每天早晨到宿舍巡查，检查和督促值日，这样宿舍卫生日渐好转。另外，在班级板报上留出一席栏目，公布每天的宿舍卫生评分，让全体同学互相监督各个宿舍卫生。第三，班主任在学生面前注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，做事要讲原则。既要友善对待学生，又要对他们严格要求。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科的课程，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。
总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潜移默化的影响，所以，班主任工作者首先要自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
二、抓骨干，培养优秀班干部队伍
班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。
在班主任工作实践中，我非常重视班干部的选拔工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。
关于班委的产生，一定要慎重，一旦用错人，对今后的班级工作会造成很大麻烦。刚接一个新班的时候，先在档案资料里查询一下，初步确定一定目标，先把班长挑选好，一定要拿得起放得下，有一定魄力的，然后，在确立其他班委，在开始的一个月期间，先试用一段时间，通过一段时间的观察，然后，在全班进行民主选举，投票重新确立班委成员，最后，确立班规，建立一套奖惩制度，由各个班委分工负责班里的日常工作，使班级工作得以正常运行。
三、创设集体活动，增强集体凝聚力
一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散。所以我一直把增强班集体凝聚力作为我班主任工作的重点。引导学生参加或开展各项集体活动、比赛是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都告诫学生：你代表的不是你个人，你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。通过反复强调、教育，不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队，在活动中都能满腔热情、积极投入、遵守集体纪律，听从老师的安排，其结果也往往受到表扬，赢得荣誉。集体凝聚力不仅仅在大型的活动中表现出来，在一些小事情上也反映出来。比如：平时我常常教同学们树立班级与班级之间的竞争意识，每次大扫除、黑板报的评比我都要求班干部看看最后的检查结果，发扬优势、改正不足，形成良好的班风。
班级是学校教育教学工作的基本单元，班主任是这个基本单元的组织者和领导者，班主任工作的艺术性，是班级建设的关键，直接影响到一个良好班风的建设，也是学校各级各项工作顺利实施的保证。因此，作为一名教育工作者，尤其是班主任，做好班级工作是我们的首要任务，而艺术地完成这项任务，需要个人的智慧与技巧。同时，也需要大家相互交流与探讨，不断学习，总结经验，共同进步。
《参考文献》
1.《班主任工作漫谈》（修订本） 魏书生 文化艺术出版社 （简装本2011-05出版）
2.《做最好的班主任》（修订本） 李镇西 文化艺术出版社 （简装本2010-08出版）
3.《班主任必读：全国著名班主任论工作艺术 》班主任杂志社、 王宝祥 教育科学出版社 （简装本2010-10出版）