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本文以《春夜洛城闻笛》课堂教学实践课为例，分析了如何通过激情导入、花式诵读、创设情境、游戏互动、拓展运用五个方面来激发学生学习古代诗歌的兴趣，提高课堂教学效率，提升学生古代诗歌的阅读水平。
浅谈基于语文核心素养的初中古诗教学
【摘 要】
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本文以《春夜洛城闻笛》课堂教学实践课为例，分析了如何通过激情导入、花式诵读、创设情境、游戏互动、拓展运用五个方面来激发学生学习古代诗歌的兴趣，提高课堂教学效率，提升学生古代诗歌的阅读水平。
【机 构】
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福建福州第三十二中学
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2022年16期
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