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当前在很多偏远地区,受限于经济水平与教育环境,小学语文教学开展遇到一些棘手的问题,在写作环境的教学方面较为突出。本文针对当前偏远地区小学语文写作教学过程中普遍出现的问题,从社会经济与教学研究层面入手,着重分析问题产生的原因,并在文章最后提出几点可行性对策建议,希望对改善偏远地区小学语文写作教学有一定的帮助作用。