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基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。
谈高职商科专业教师教育教学能力
【摘 要】
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基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。
【机 构】
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安徽工商职业学院
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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