高中英语听力特点及高分应试策略浅析

来源 :中华少年·研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w734289467
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班主任工作既是一门综合性极强的学科,又是一门艺术课程。要干好班主任工作就必须不断总结,不断反思。要不断学习新的理念,与时俱进,這样才能适应新形式下的要求,才能培养出适应社会的优秀人才,下面谈谈我在工作实践与理论研究下整理的可行性,与同事进行交流学习。  一、建立良好的师生关系  班级工作需要理论的指导,需要不断地总结经验、吸取教训,以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来,树
摘要:大学班主任在大学生思想教育中占有举足轻重的地位,对维护学校正常教学和生活秩序具有重要的作用。本文结合华北科技学院班主任工作队伍建设的现状,为更好地提升班主任对学生的服务水平提供理论基础。  关键词:华北科技学院 班主任 管理 现状  教学备课策略主要指教师在课堂教学前所要处理的问题解决行为,也就是教师在制定教学方案(如教案)时所要做的工作。本文就新课程背景下教师如何备课谈谈几点看法。  一、
摘要:要想在综合实践活动课中取得高效,教师要注重运用科学的教学策略,激发学生兴趣,开放课堂,走进学生生活,创造性地开展教学。践活动课中取得高效,教师要注重运用科学的教学策略,激发学生兴趣,开放课堂,走进学生生活,创践活动课中取得高效,教师要注重运用科学的教学策略,激发学生兴趣,开放课堂,走进学生生活,创  关键词:激情 趣味 自主 合作  科学学习要以探究为核心。探究作为科学学习的重要方式,同时又
摘要:数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学的理解,培养应用意识与创新能力。因此,学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用。只有因此,才能使所学数学富有生命力,才能真正实现数学的价值。  关键词:初中数学 应用题教学 教学策略  在初中教学中很明显的感觉到大多数学生一看到应用题感到困难,甚至望而却步,好
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教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。
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摘要:3—6岁的幼儿是想象力、创造力发展的黄金时间。他们思维活跃、可塑性强、想象力丰富,是创造力发展最有潜力的时期。但幼儿创造力的培养不是一蹴而就,需要在日常生活与教学活动中有目的、有意识地培养,需要成人不断启发、引导。通过创设良好的教育环境,在活动中激发幼儿的创造兴趣,培养创造意识,再充分利用幼儿一日活动培养创造能力。  关键词:幼儿教育 创造意识 心里氛围  1、激发幼儿兴趣,唤醒幼儿的创造意
摘要:班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢?  关键词:爱心 艺术 方法  一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关
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