创造意识相关论文
在初中美术的中国画教学中，要注重使学生体会中国画的笔墨美、意境美，要注重保护和培养学生的创造意识，要注重发展学生的意象性思维，使......
随着信息技术的发展，教育教学也在发生变化，训练学生的创造能力和培养学生的创新思维是教育的重中之重。在信息技术这门学科的教学中......
在小学科学教学中培养学生的探究能力，不仅有助于促进学生创造意识的发展，而且能够拓展学生的想象空间。由于受到多方因素的影响，在我......
在当前小学数学教学中，如何培养学生的创造意识科学素养，长期以来都是数学教学研究与实践中的重难点。数学教师应在教学实践中，充分应......
一、创设问题情景，培养问题意识，进行演示启发。
二、开设多种活动，拓展学习空间，培养创造意识。
三、利用文中插图展开合理想象，让学生......
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听、说、读、写是语文的四大基本技能,它们之间有着一定的内在联系.听是为了更好的说,而说是见解的口头表达,读的目的是增加见识、......
音乐源于生活,所有组成音乐的要素都与社会生活中各种存在现象相关联.音乐教学的社会化是一种创意的思考.音乐要素,指构成音乐创作......
小学阶段是学生发展的关键阶段,所以每一名小学教师都应该充分地去思考,如何才能够从根本上提高学生的创造思维以及创新意识,只有......
创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉,音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。 音乐教育的根......
你是有创造意识的人吗?或许你跟大多数人一样,认为自己没有。我们从小就听人说,创造力是罕见的、神秘的,只有艺术家才有。这是右侧......
我们所处的时代要求教育应该以培养具有创造欲和创造能力的劳动者为目标。为此物理教学就要根据物理学科的特点，培养学生浓烈的创造......
创新教育与知识教育 中学语文创新教育和知识教育的关系不是对立的，一般而言，它们两者是统一的。第一，创新的核心内容是知识创新，......
物理是一门以实验为基础的学科,所以仔细观察、认真实验是初中生建立物理概念、学习物理规律至关重要的途径之一。教师应利用好身......
阅读教学中如何利用教材的有利因素去培养学生创造思维能力?根据阅读教学本身的特点和教材有利因素的特有效用,其关键是因素的挖......
为了迎接２１世纪世界范围内科学技术的挑战和竞争，培养出能够适应我国社会发展需要的具有鲜明个性、独立意识和创造能力的高素质人才。......
去年暑假，我带着敬佩的心情认真读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被里面一个个的小故事、一个个不平凡的人......
结合《幼儿园教育指导纲要》,提出培养幼儿创造意识的重要性,联系实际工作,探讨新时期为幼儿提供创造环境的途径。
Combined with......
研究性学习是我国基础教育新课程改革的一个亮点,是指基于学生自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研......
教学年级:二年级课题:小雨沙沙课时:一课时教学目的:一、挖掘学生的音乐潜能,用创造性的实践活动培养学生的创造意识、表现意识,体......
我在乡下曾看到一个老农把一匹高高大大的马栓在一根细细短短的木桩上。我担心马会跑掉，老农却十分肯定地告诉我不会，他说这匹马还是......
从 我国目前的实际情况 和长远的发展来看,以课堂为主渠道进行创造教育是理想的培养模式。如何在数学课堂实施创造性教学呢? 一......
大学音乐教学不仅仅是音乐技术的传授,还包括对学生创造意识和探索精神的培养。本文针对当前音乐教育对于学生创造力培养的必要性......
学生创造能力的培养主要来自学习和生活两方面,因此,在我们的数学教学中,要开发学生的创造潜能,鼓励学生有不同的想法,尊重学生的......
在小学语文教学中,应根据学生学习语文的规律,充分挖掘教材中蕴涵着的创新教育素材,创设情境,提倡引导学生提问。一是把已有知识的......
美术教学中,我们多以发展学生想象力,培养学生创造意识为目的,在课堂教学的情趣激导、激发兴趣、技能创新、有效评价等方面,进行教......
写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写日记能提高学生的写话能力，训练观察力，发挥想象力，培养创造意识，形......
《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动。教师教学中要紧......
在美术教学实践中存在这样一种现象:学生年级越高,就越不敢创造。这是因为小学绘画教学——特别是美术绘画教学,存在着认识上的偏......
作业既要遵循学生的发展水平,把握全体学生的认知情况,又要兼顾不同学生的个体差异。为此学校设计了多样性作业。一是分析调查类作......
前言:美术是一门激发学生对美的追求,感知美、创造美的学科。在小学美术课堂上,当教师在小学课堂上开展美术教学时,不仅要让学生们......
一、学生课外阅读的心理需求探析 兴趣需求是孩子课外阅读由被动真正转为主动的标志。也许有人会觉得，“好奇”和“兴趣”是差不......
合作学习鼓励学生主动思考和主动探究,在此过程中每个学生平等地参与学习,并有充分发言和表现自己的机会,学生的进取意识、创造意......
人们说,教师教书是创造性劳动;足球运动员踢球,又何尝不是呢?而且是集体力、智力、技能之大成的对抗中的创造性劳动。再说,他成功......
一、小组合作学习的内涵与作用小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。首先,小组合作学习可使每个学生平等地参与学习,并......
一自我国话剧诞生以来,我国导演艺术从未发生过象目前这样深刻的变化。明显的标志是:导演创作中时代意识增强了,艺术观念上出现了......
电视的本质是写实的,相对来说,电视艺术片写境比较容易,而造境比较困难,但我们这一代人区别于上一代人的标志之一,恰在写境与造境......
作为美术教育工作者也许大家都有一种特殊的感受:相比较其他学科,美术有其独特的一面,那就是和学生有着最直接的语言,动作交流。教......
知识经济时代教育的主题是实施创造教育,培养创造型人才。德育课是培养学生创造性思维的重要渠道之一。本文从:一、激发兴趣,培养......
导演主体性创造意识的立体结构■李利宏一、对导演主体性创造意识的认识斯坦尼说：“导演是媒人，他替作者与剧院说媒……导演是产婆，帮......
