论文部分内容阅读
位于江苏省张家港市东大门的乐余中心小学创办于1935年，是一所有着七十多年办学历程的中心小学，办学特色鲜明，办学成效显著。学校占地55亩，总建筑面积18000多平方米。现有39个教学班，在校学生1796名，教师110人。
乐学向善 快乐有余——江苏省张家港市乐余中心小学特色办学巡礼
【摘 要】
：
位于江苏省张家港市东大门的乐余中心小学创办于1935年，是一所有着七十多年办学历程的中心小学，办学特色鲜明，办学成效显著。学校占地55亩，总建筑面积18000多平方米。现有39个教
【出 处】
：
江苏教育：小学教学
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
在大多数英语课堂的问答中，很多的老师用优秀学生的答案代替了其他学生的答案，还有的老师用自己的回答代替了学生的回答，更有老师对学生的任何反应置若罔闻，只顾顺着自己的教学课件，一张一张地朝前播放，课件播完了，老师也就讲完了。课上完了，学生真正学到的却很少。这种现象在公开课及比赛课尤其突出。此情此景，需要我们对小学英语课堂的“等待”进行深刻的反思。我认为，所有的课堂都需要大量增加教师的等待，需要让学生的
游戏式主题单元就是依据课程水平目标，遵循学生运动技能掌握的规律，以一个游戏为主题和单元线索的体育单元建构方式。游戏在这里主要是为学生单元学习提供学习和运用技能的学习环境。学生在反复尝试、练习、体验中提高技能，获得游戏的愉悦感，是其追求的主要目标。 俗话说：“把戏不可久玩”，一个游戏要贯穿一个单元，学生很容易感到乏味。如何避免此类问题的发生?经过教学发现：只有主题游戏在单元主题和目标统领下的有序的
近年来,随着高校化学实验内容的不断丰富,实验事故时有发生。实验室环保问题已成为当今教育研究工作中的一个热点话题。本文就化学实验室的环保问题提出几点切实可行的建议。
在重型机床超长进给机构,一般采取齿轮齿条传动结构来保证进给运动的高精度,体现设计思路的先进性,选择合适的驱动装置将有效的提升机床的性价比。文章以实例的方式详细介绍
对于“什么是一堂好课”的追问，我们通常是各执一词的。对于小学语文教学而言，我以为目前存在着这样的教学常态： 常态一：唯本——教教材所有的内容。对于大部分教师而言，教材便是教学内容的全部。在既定的教材面前，教师习惯考虑的是怎么教，怎样将教材中所蕴含的一切可教学因素，大到内容理解、情感熏陶，小到字词书写、标点使用，全都疏而不漏地传授给学生。在这里，教学内容走向了泛化。 常态二：唯我——教教者喜欢的
外语教学界许多专家学者(如:Bachman，Elder，1washita。McNamara)都主张用任务来评价学习者的能力。他们对于任务型评价的定义是：任务型评价把任务本身作为最基本的分析单元，从而成为测试任务选择、评价工具建构以及评价任务表现的依据。由此，我们认为，任务型评价应该基于任务型学习进行。做到学评合一。对任务的完成体现了学生诸如学习情感、学习策略、参与意识、人文意识、协作精神、发展创新
今年，广州市20多所国家级重点、省级重点中等职业学校可招收部分高中毕业生。近日，学生持高中毕业证书直接到招收高中毕业生的中专和职业高中学校报名。据了解，这是广州的中职学
随着电子商务应用的领域日益扩大,现代电子支付方式也成为了人们关注的焦点,电子支付技术的发展好坏将直接影响到电子商务的发展。本文介绍了电子支付技术的几种主要类型,并