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初中道德与法治课程中的知识点比较松散,而且初中阶段学生的抽象性思维还比较弱,学生学习的知识很难形成体系.教师在教学中运用思维导图能够让知识更有层次,从而让学生掌握的知识的结构更加完善.教师在初中道德与法治课程的备课、讲授知识、复习知识等阶段中要注重运用思维导图,提高教学的有效性.
思维导图在初中道德与法治教学中的应用
【摘 要】
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初中道德与法治课程中的知识点比较松散,而且初中阶段学生的抽象性思维还比较弱,学生学习的知识很难形成体系.教师在教学中运用思维导图能够让知识更有层次,从而让学生掌握的
【机 构】
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江苏省如皋市吴窑初级中学 226500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年8期
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