【摘 要】
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目的 分析新型人感染H7N9禽流行性感冒的临床特点以及结合中药治疗的预后.方法 2013年4月5日至2013年4月19日上海市公共卫生临床中心收治的H7N9禽流行性感冒患者18例.根据病情严重程度分为轻症组8例和重症组10例.在抗病毒、抗感染、激素和人免疫球蛋白治疗的同时,轻症组予以银翘散合升降散加减治疗,重症组予以清瘟败毒饮或宣白承气汤加减治疗.分析两组基线情况,评价预后,并探讨预后相关因素.正
【机 构】
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201508上海市公共卫生临床中心中医科,201508上海市公共卫生临床中心中医科,201508上海市公共卫生临床中心中医科,201508上海市公共卫生临床中心中医科,201508上海市公共卫生临床中
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目的 分析新型人感染H7N9禽流行性感冒的临床特点以及结合中药治疗的预后.方法 2013年4月5日至2013年4月19日上海市公共卫生临床中心收治的H7N9禽流行性感冒患者18例.根据病情严重程度分为轻症组8例和重症组10例.在抗病毒、抗感染、激素和人免疫球蛋白治疗的同时,轻症组予以银翘散合升降散加减治疗,重症组予以清瘟败毒饮或宣白承气汤加减治疗.分析两组基线情况,评价预后,并探讨预后相关因素.正态分布资料采用t检验,非正态分布资料采用秩和检验,分类变量采用x2检验和Fisher确切概率法,影响因素采用单因素和多因素Logistic回归分析.结果 基线水平,重症组C反应蛋白为(102.61±30.80) mg/L,明显高于轻症组患者的(38.44±22.31) mg/L(t＝4.717,P＜0.01).重症组CD3+ 、CD4+、CD8+和CD45+T淋巴细胞水平明显降低(均P＜0.05).与含激素和人免疫球蛋白治疗相比,含中药的治疗方案可获得较高的康复率(12/14).单因素Logistic回归分析结果显示,肌红蛋白为影响H7N9禽流行性感冒患者预后的危险因素(P=0.029).多因素Logistic回归分析结果显示,肌红蛋白的升高可能为影响H7N9禽流行性感冒患者预后的危险因素(P=0.053).结论 重症H7N9禽流行性感冒患者炎性活动明显,细胞免疫功能低下.中西医结合治疗人感染H7N9禽流行性感冒患者疗效确切,可一定程度改善患者预后。
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摘 要：在教育形式不断变化的条件下，新课标的改革发展越来越迅速.在初中阶段的教学活动中，教师要在引导学生深入理解教材知识的过程中结合学生的认知能力和心理特征开展教学活动，深入挖掘教材中有效的教学资源，帮助学生体会数学课程的魅力，提高课堂教学的效率.同时，教师也要注重对学生自主学习能力的培养，调动学生学习的积极性，为教学活动做好铺垫.基于此，本文从师生合作提升学生自主意识、发挥学生主体性、培养学生探
目的 探讨间充质干细胞(MSC)对急性肝功能衰竭(ALF)小鼠肝组织中miRNA-155和TNF表达的影响,以及与MSC疗效间的关系.方法 采用随机数字表法和随机数余数分组法将BALB/c清洁级小鼠96只分为4组,即健康对照组、急性肝功能衰竭组、MSC治疗组和MSC预防组各24只.ALF组予以D-GalN 900 mg/kg+脂多糖10 μg/kg腹腔注射建立模型;MSC治疗组在900 mg/kg
患者男,19岁,云南省德宏州人,在云南省普洱当兵.因皮疹、咳嗽、咳痰、咳血2d余,加重伴烦躁、气促半天于2013年2月1日入院.入院2d前患者无明显诱因出现胸前皮疹,高于皮面,有出血,皮疹之间夹杂有小水泡,伴咳嗽、咳少量泡沫痰,痰中带鲜血丝,未治疗.继而患者皮疹逐渐扩散至全身皮肤,咳嗽咳痰加重,痰量较前增多,咳血量增多.于次日上午到当地医院求诊(具体诊治不详)无好转,逐渐出现烦躁、呼吸急促.中途自
摘 要：新课程标准明确指出，教师在教学过程中应注重培养学生自主探究意识和能力，积极发挥学生主观能动性和创造力，在自主探究中寻找出符合自身学情的学习方式，提高学习效率.物理作为初中教育重要学科之一，教师可结合教学内容培养学生自主探究能力，提高教学策略，实现预期课程目标. 关键词：初中物理;自主探究能力;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021
摘 要：本文主要是对相似三角形的一题多解的点滴感悟，一题多解是指从不同角度，运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法.在课堂教学中，教师应不仅仅满足于问题得到解决，而应鼓励和启发学生从不同角度寻找解题思路，挖掘学生的潜能，提升学生的思维技能，并且在时间上不吝啬，激励学生，使得学生能够多动脑探究，做到一题多解.在此过程中老师的预案和学生的不同思路，使得原本平淡无奇的数学课堂甚是绚烂. 关键词：一
以前曾对献血过程中和献血后献血者的献血的负面影响做过研究。血管迷走神经反应，尤其是伴有昏厥的反应，一直是献血安全研究的主要关注所在，但献血者手臂受伤、创伤以及非血管迷走神经的系统反应也已见报道，但都没有主动地向献血者征求意见，其结果是有限的和不全面的。本研究对1，000名献血者在献血3周后进行了采访，以确定发生了哪些全身反应和手臂伤害。
目的 了解感染性心内膜炎(IE)的临床特征、诊断、治疗及临床结局.方法 对2009年1月1日至2011年6月30日浙江大学医学院附属邵逸夫医院符合改良Duke标准的28例IE患者的临床表现、病原学、超声心动图、治疗及临床结局等进行回顾性分析.结果 患者平均年龄为(50.9±17.4)岁,以男性为主(57.1％).28例患者均为自身瓣膜性IE,二尖瓣脱垂是最常见的基础心脏疾病.临床表现以发热最常见.
摘 要：物理是将观察实验作为基础的一门学科，初中物理的具体教学中，探究实验的开展，不仅可以使学生充分掌握物理科学的规律与方法，而且还能经过实验得到相应的情感体验，并促使学生形成良好的思维习惯以及科学世界观，从而使学生形成实事求是的科学态度与科学精神.基于此，本文主要对初中物理开展探究实验的意义与教学现状实施分析，并提出相应的教学策略. 关键词：初中物理;探究实验;教学品质;开展;策略 中图分类
100多年前发现的人类血型，在整个20世纪，曾经有多种类型的命名方法。国际输血委员会（ISBT）在1980年成立了一个工作组以建立一种基于遗传的红细胞表面抗原的数字化命名。1990年，工作组发表了一份专论，描述了242个红细胞抗原的数字式命名。1995年，另一份罗列了254个抗原的专论发表，随后作了4次简要的更新。1995年报告后的9年内，已经鉴定了30个新的抗原，并产生6个新的系统，有必要对分类
钩虫病由钩口科线虫寄生于人体所致,严重危害人类健康,是我国重点防治的寄生虫病之一[1].现对浙江省丽水市莲都区人民医院内科门诊和住院部最近10年收治的27例钩虫病患者的临床资料进行分析,以提高临床医师对该病的认识。