【摘 要】
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在数学学习的过程中,若能总结并掌握带有规律性的结论,在解题的过程中往往能事半功倍,下面介绍函数中的四个“同异”法则及其应用.
In the process of mathematics learning
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在数学学习的过程中,若能总结并掌握带有规律性的结论,在解题的过程中往往能事半功倍,下面介绍函数中的四个“同异”法则及其应用.
In the process of mathematics learning, if we can sum up and grasp the conclusions with regularity, we can often do more with less in the process of solving problems. The following four “Identical Similarity” rules in function are introduced.
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我相信,人类最早的艺术必然是音乐。连鸟儿都会“歌唱”,不是吗?
I believe that the earliest human art must be music. Even birds will “sing”, right?
数学是一门严谨的学科,解题时稍有不慎就容易出现失误.笔者在长期的教学实践中常常为学生在解题中出现的各种各样的漏洞而惋惜,而这种种漏洞,多起因于忽视“特殊情形”.下面
《三国演义》里记载过这样一段故事:曹操与文武重臣商议南征,徐庶对夏侯惇说:“今刘备有诸葛亮相辅,如虎添翼。大都督,怎可轻敌。”曹操听之,疑惑问徐庶:“诸葛亮何人也?”徐庶答:“亮字孔明,道号卧龙先生。有通晓天文地理之才,出神入化之计,不可小看啊!”曹操思量一下,问徐庶:“孔明的才能与你相比,怎样?”徐庶答:“我同他比,好似拿萤火比月亮。” 年轻的时候读到这段,对诸葛亮的才情佩服得五体投地,仰慕至
由于学生对概念没有深刻理解和领悟,在解答一些具有多个答案的问题时,思维往往停留于表面,只知其一,不知其二.这里就学生平时作业中常出现的一些常见错误作一些分析. 例1 如
老子曾说,知人者智,自知者明。拿破仑曾给你忠告:做你自己的主人。人是万物之灵,更应该“恢弘志士之气,不宜妄自菲薄”。 然而,我们从小接受的是“看轻自己”的教育。集体主义是无垠的汪洋大海,我只是微不足道的“一滴水”;群体的生活是广阔的森林,我只不过是一棵“无名的小草”;在社会大家庭的荒原里,我永远是人们脚下可有可无的渺小的沙粒。我们古老的传统,我们文化的精髓就是“看轻自己”,历来的霸权武断地要求众
我的中学生活是在上海舞蹈学校度过的,从12岁开始,一直学了6年。当初选择舞蹈,主要是因为我父母很喜欢舞蹈,而不是因为我自己喜欢——我总觉得那些男演员化着浓妆穿着舞衣一
“这是一个问题重重的班级,学生们的问题行为简直是‘惨不忍睹’,前任班主任曾制定了很严明的班规,增加了很严格的罚则,实施了很细致的管理,然而问题非但
“This is a probl
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我们总拿放大镜挑剔别人的缺点和过失。却对善良和恩惠坦然受之。人和人之间的信任感恩,就是这样毁坏的。
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丰子恺说他长大后读到“自织藕丝衫子嫩,可怜辛苦赦春蚕”这两句诗,才猛然悟到,儿时一直以为好玩的养蚕一事,其本身是对数万生灵的杀虐。所谓饲蚕,是养犯人;所谓缫丝,是施炮烙!缫丝要将无数的蚕茧倒入热水中,然而,一个茧里面就是一个等待破壳的生命。丰子恺说他长大回忆起来,深觉忏悔。 丰子恺的话,触动了我对小蜜蜂的儿时记忆——原来,我儿时欢乐的背后,也有令我忏悔的一面。 当油菜花开得满山遍地,我的眼睛所