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在我看来，高职院校至少应在三个方面有所思考：首先是人才培养口标的准确定位。说到高职人才培养目标，教育部已有的文件写得很明确，最后的落脚点是“高技能人才”。高职院校培养的学生定位就应该是这样——高、技能、人才。“高”，即高素质。高职学生接受的是高等教育，应该在学校教育中保证学生有一定的基础知识、一定的视野和自我学习与提高能力。同时，职业教育都在推行“双证书”教育，高职学生取得的证书应该具有较高的技术含量。