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在《义务教育英语课程标准》中，文化意识被列为综合语言能力的重要组成部分。教师应该重视传授文化意识、培养文化意识和世界意识已经成为小学英语教学的重要任务。教师应该从词义方面、书写方面、交际方面分析跨文化交流的障碍，深入了解交际模式、深入了解日常生活模式、利用文化特征的形象和标志，利用文化特征的实物来开展活动，深化学生的文化意识，提升学生的文化素养和交际才能。