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中美理工科研究型大学课程价值取向比较研究
中美理工科研究型大学课程价值取向比较研究
来源 :高等理科教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:newlifeinsydney
【摘 要】
:
从影响大学课程发展的三个主要方面——学科发展、社会发展、学生发展的角度,分析美国理工科研究型课程发展及其规律,指出我国同类大学的课程价值取向中存在的问题,分析导致
【作 者】
:
李菊琪
李林
【机 构】
:
华南理工大学高教所,华南理工大学研究生院
【出 处】
:
高等理科教育
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
理工科
研究型大学
学术发展
社会发展
学生发展
课程价值取向
比较教育
美国
中国
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从影响大学课程发展的三个主要方面——学科发展、社会发展、学生发展的角度,分析美国理工科研究型课程发展及其规律,指出我国同类大学的课程价值取向中存在的问题,分析导致问题的因素并指出解决途径。
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